Actividades de Vacaciones por Jesús Rodríguez Bravo - muestra HTML

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A) Objetivo : distinguir vocales y consonantes

1.Me fijo : éste es el alfabeto :

a – b – c – ch – d – e – f – g

h – i – j – k – l – ll – m – n

ñ – o – p – q – r – s – t – u

v – w – x – y – z

Rodeo las vocales con una línea roja.

Rodeo las consonantes con una línea verde.

2.Escribo palabras que empiecen por vocal.

___________ ____________ ____________

Ahora, escribo palabras que empiecen por consonante.

___________ ____________ ____________

2

3.Leo estas palabras :

amigos – bondadoso – papel – callados

escribir – Alberto – rató n – periquito

estudiar – lápiz

Pongo una raya roja debajo de las palabras que empie-

zan por vocal.

B) Objetivo : escribir correctamente sonidos de la len-

gua.

1.Me fijo muy bien en estos sonidos.

bra bre bri bro bru bar ber bir bor bur

Completo estas palabras:

Pala___ ____ba

___cha ca___

___llo escri___

A___char estri___

___ja ___bujas

3

2.Pongo el nombre:

__________ __________ __________

3. Busco y escribo palabras con:

as es is os us sa se si so su

______________ ______________

______________ ______________

______________ ______________

______________ ______________

4.Copio esta frase:

Este espejo tiene brillo

_________________________________

4

C) Objetivo : distinguir entre lo real y lo fantástico.

¿ Qué dicen las golondrinas?

¡ Solito de abril,

ven hacia mí !

¡ Rubito y colorado

por todos deseado !

¡ Ven hacia aquí

pintando los campos

de colores mil !

¡ Que sí, que sí,

que salga el sol de abril !

---------------------------

Pienso y contesto :

¿ Crees tú que las golondrinas pueden hablar?_____

¿ Por qué ?_______________________________

¿ Dos niños pueden hablar?___________

¿ Por qué ?_______________________________

D) Objetivo : Saber diferenciar singular y plural

1.Escribo delante de cada una de estas palabras :

el – la – los - las

___ soldados ___ globos ___ coches

___ barco ___ estrellas ___ pipas

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2.Completo con las palabras que yo quiera :

el _________ la _________ los __________

la _________ el _________ la __________

los _________ el _________ las __________

D) Objetivo : Saber diferenciar vocales y consonantes

1.Cuento las consonantes de estas palabras :

Carmen ____ dormir ____ planeta ___

Estudiar ____ jugar _____ cara ______

Pronto _____ chaqueta ___ bufanda ___

2.Escribo palabras que empiecen por consonante:

__________ ___________ __________

__________ ___________ __________

__________ ___________ __________

6

3.Escribe palabras que empiecen por vocal :

___________ ___________ __________

___________ ___________ __________

4.Adivinanza :

Soy un palito

muy derechito

y encima de la frente

tengo un puntito.

Es __________

E) Objetivo : Saber describir diciendo cualidades.

1.Leo estas frases : Contesto : ¿Cómo es....

Un pez pequeño. el conejo?________________

Un autobús grande el autobús?______________

Un conejo gordo. el pez?_________________

Una casa nueva. la casa?________________

7

2.Dibujo

una casa pequeña

Un tren largo

3.¿ Có mo puede ser....

un perro?

_________

_________

_________

una casa?

__________

__________

__________

8

E) Objetivo : Pronunciar y escribir correctamente so-

nidos de la lengua.

1.Me fijo muy bien.:

pra pre pri pro pru par per pir por pur

Leo estas palabras :

prado – premio – esculpir – pordiosero – compré

permiso – primo – prometer – prueba – partir

Escribo las palabras con pr

___________ ____________ ____________

___________ ____________ ____________

2.Con las letras que hay dentro de los círculos, escribo

los nombres de los dibujos:

p bl p e r

u o i m o

e

__________

_________

9

F) Objetivo :Separar las palabras de las frases.

1.Me fijo en esta frase :

Ana lee muy claro

Cada palabra la metemos en un círculo.

Ana lee muy claro

¿ Cuántos círculos hemos necesitado?____

¿ Cuántas palabras hay?____

2.Meto cada palabra en un círculo

Mi clase es bonita

¿ Cuántas palabras hay?_____

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3.Ordena los círculos y escribe la frase.

cine Vamos al

Escribe aquí la frase :_______________________

4.Digo cuántas palabras tienen estas frases :

-María va al colegio. ______ palabras

-Juan tiene tres canicas. ______ palabras.

G) Objetivo : Contar las letras de una palabra

Fíjate en esta palabra : casa

Cuento las letras : c a s a Tiene 4 letras

1 2 3 4

1.Piensa palabras con cuatro letras

__________ __________ _________ _________

2.Cuento las letras de estas palabras :

libro ____ tren ____ goma _____

mar ____ vaso ____ carpeta ____

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H) Objetivo : Distinguir la c y la qu

1.Leo estas palabras:

cena - cine – queso – hice – pequeño

aquí – paquete - cerilla

Palabras con c Palabras con q

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

2.Escribe los nombres de los dibujos con las letras que

hay en los círculos.

__________ __________

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I) Objetivo : Escribir nombres propios de persona con

mayúscula.

Recuerda : los nombres propios de persona se escriben

con mayúscula.

1.Leo estos nombres de persona.

Antonio – Pili – Emilio – Fani

Margarita – Sergio – José

Gustavo - Alberto

Escribo la letra que falta : A P E F M S J G A

__ntonio, __ili, __milio, __ani, __ustavo,

__argarita, __ergio, __osé , __lberto

2.Escribo el nombre de mis papás.

____________________ __________________

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3.Dibujo cuatro niños jugando en un parque:

Pongo los nombres a estos cuatro niños :

___________ __________ _________ _________

4.Pienso nombres de persona que empiecen por estas

letras :

A________ L__________ J__________

N________ R __________ D__________

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J) Objetivo : Aprender y recitar poesías y trabajar sobre

ellas

1.Leo y aprendo esta poesía :

Caperucita en el bosque

un lindo conejo vio.

El animalito, al verla,

asustado se escondió .

Caperucita en voz alta

al conejo lo llamó ,

y el muy pícaro, al oírla,

escondido se quedó .

2.Hago un dibujo sobre la poesía :

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3.Si te fijas podrás contestar :

¿ Qué animal vio Caperucita?_____________________

Caperucita llamó al conejito en voz_______________

Escribo lo contrario de alto ______________________

4.Escribo todas las palabras con c que he leído. No re-

pito ninguna:

_________________ _________________

_____________ _____________ _____________

5.De estos dos animales rodeo el que NO vio a Caperuci-

ta.

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K)Objetivo : Distinguir la ñ y la ll

1.Lee

llorar – calle – niño – caña

lluvia – tamaño – callar – pestaña

Escribo las palabras Escribo las palabras

con ñ con ll

_______________ ________________

_______________ ________________

_______________ ________________

_______________ ________________

2.Fíjate en estas letras :

c – r – ñ – i – s – o – a – ll – m – o – a

- Escribo una palabra que tenga la letra ñ :

_____________

- Escribo una palabra que tenga la letra ll :

_____________

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3.Copio esta frase :

En el otoño llueve mucho.

L)Objetivo : Separar las palabras de la frase.

1.Digo cuántas palabras tienen estas frases :

Frases palabras

Levántate del silló n ________

Quiero un pastel. ________

En el parque hay flores. ________

2.Piensa una frase y escribe cada palabra en un círcu-

lo.

Escribo aquí la frase :__________________________

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3. Escribe dos frases con tres palabras

4. Escribe una frase con cuatro palabras

5.Fíjate en estas palabras

semáforo – calzada – acera - coche

Colócalas en la frase que les corresponda

-El____________ está verde.

-Los___________ se han parado

-Por la__________ circulan los peatones.

-Los coches van por la ____________

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6.Ordeno las palabras siguientes

la Veo televisió n ___________________

mi en Sié ntate sofá ___________________

parchís un Quiero ___________________

LL) Objetivo : Formar diminutivos con las terminacio-

nes ito – ita.

1.Pienso y completo estas frases :

casita – reglita – barquito - librito

-Una casa pequeña es una_________________

-Un libro pequeño es un__________________

-Un barco pequeño es un__________________

-Una regla pequeña es una________________

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2.Dibuja

una muñequita un arbolito un barquito

3.Completa :

-Un gatito es un _____________________________

-Una muñequita es una _______________________

-Un pajarito es un ___________________________

-Una carterita es una _________________________

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M)Objetivo : Distinguir personas, animales y cosas.

1.Fíjate en estos dibujos . Escribe su nombre debajo.

__________ ________ ________

___________ ________ _________

2.Completo esta frase con las palabras

persona cosa animal

-El coche es una ________________

-El niño es una ________________

-El águila es un ________________

-El candado es una ______________

-El señor es una ________________

-El perro es un ________________

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3.Fíjate en estas palabras

gallina tijeras niño

profesor regla rana

Las clasifico en :

personas animales cosas

____________ ___________ __________

____________ ___________ __________

N) Objetivo : Leer una poesía con expresividad y res-

ponder a preguntas sobre la misma.

1.Lee atentamente y aprende

Están de vacaciones

las letras y los números,

las líneas y los ángulos,

las comas y los puntos.

Los lápices enganchan

largos trenes de lujo,

las plumas aparejan

cien yates diminutos.

Que de día y de noche

las letras y los números

recorran todo el mundo

para que paseen.

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Pienso antes de contestar :

¿ Qué enganchan los lápices?_____________________

___________________________________________

¿ Te gustan las vacaciones? ______________________

2.Rodeo con una línea las palabras que NO aparecen

en la poesía

números puntos carretera mundo

trenes prado gomas noche

3.Coloco los las delante

___ letras ___ lápices ___ plumas

___ trenes ___ puntos ___ comas

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O)Objetivo : Distinguir la b de la v

1.Leo estas palabras y me fijo

bata uva bobo vino avión

vestido barco bebé lobo vendedor

Pongo aquí las que Aquí las que tienen

tienen b v

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

2.Escribo una frase con cada palabra

vino barco lobo avión

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

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P) Objetivo : Distinguir c y z

1.Fíjate muy bien

ce ci za zo zu

Leo estas palabras

zapato cine cerilla zueco

cenicero pozo hacer

manzana zurrón

Las escribo en su sitio

Las que tienen c las que tienen z

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ _______________

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2.Escribo una frase con cada palabra

zapato ________________________________

cenicero _______________________________

3.Escribe los nombres de los dibujos correctamente.

___________ ___________ ________

Q) Objetivo : Ordenar palabras desordenadas para for-

mar frases..

1.Ordena estas palabras desordenadas para formar una

frase.

ratón queso El come

Escribo la frase :______________________________

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2.Cada niño tiene una palabra. Si las ordenas sabrás

lo que dicen :

un daré Te azul globo

¿ Cuál es el mensaje?___________________________

3.Son frases partidas. Las uno con flechas :

Los niños tiene bigotes.

El gato vive en una madriguera.

El conejo vamos de excursión.

Nosotros vi los dibujos.

Yo tenemos un baló n.

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R) Objetivo : Dada una palabra, separar las sílabas y

contarlas.

1.Fíjate en có mo se separan las palabras en partes más

pequeñas. Se llaman sílabas.

sílabas

castillo cas ti llo 3

gabardina ga bar di na 4

--------------------------------------

2.Estas palabras tienen dos sílabas. Las separo :

mesa

silla

casa

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3.Separo la sílabas de estas palabras :

muñeca

bandera

4.Estas palabras tienen cuatro sílabas. Las separo.

cumpleaños

carpintero

5.Uno las sílabas separadas y formo palabras :

lu na

pa to

pla ta no

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S)Objetivo : comprendo lo que leo.

1.Leo esta poesía :

CONCIERTO

El gato maúlla,

la paloma arrulla

y el coyote aúlla.

Bala la oveja

y susurra la abeja.

Gruñe el cerdo

en verano e invierno.

el leó n ruge

y la vaca muge.

2.Rodeo con una línea roja lo que hace cada animal.

3.Escribo el nombre de todos los animales que se citan

en la poesía:

__________ ____________ ___________

__________ ____________ ___________

__________ ____________ ___________

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4.Pienso y escribo lo que hacen estos animales :

El perro _________ El gato ________

La paloma _______ La oveja _______

El cerdo _________ El leó n _______

----------------------------

LECTURA

El muñeco de nieve

Era una mañana del mes de enero. Ana se asoma a

la ventana. ¡ Qué maravilla ! ¡ Está nevado !

Llama a Luis. Se abrigan bien y bajan al parque que

hay junto a su casa. Pronto hacen un muñeco de nie-

ve gordinfló n. Una bola grandota para el cuerpo. Una

bola más pequeña para la cabeza.

Le ponen una zanahoria por nariz. Dos naranjas en

los mofletes. Una bufanda roja y vieja en el cuello. Una

escoba gastada en las manos y un gorro con un popó n

en la cabeza.

¡ Qué bonito ha quedado !. Todo el día juegan junto a

é l.

Cuando se despiertan al día siguiente, los rayos de sol

llegan hasta su cama. En el parque no está el muñe-

co. Solamente se ve un charco de agua. Los cálidos ra-

yos de sol se lo han comido suavemente.

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1.Comprendo la lectura y completo :

La nariz tenía una __________________________

En los mofletes tenía _________________________

Era una mañana del mes de __________________

El cuerpo lo hacen con ________________________

La bufanda era ______________________________

En las manos le pusieron _____________________

2.Dibujo los objetos que llevaba puesto el muñeco de

nieve

33

34

1.Escribo el nombre de los números.

0_________ 3 __________ 6 _________

1_________ 4 __________ 7 _________

2_________ 5 __________ 8 _________

9 __________

2. Ordena estos números de mayor a menor

2

7

9

0

3

5

8

35

3. Escribo los signos de >, < o =

3 2 5 7 2 1

4 3 3+1 7 4+1 5

8 7 4 4 5+1 6

3 3 7 7 8 7

4. Uno con su suma

3+3 6 1+3

3+1 7+1

4+4 4 5+3

6+0 5+1

2+2 8 6+2

36

5. Piensa y escribe el sumando que falta

3+ = 6 + 4 = 5

5+ = 7 + 6 = 8

1+ = 4 + 9 = 9

0 +___

+6 7 2+___

4+___

37

6.Resto

7 – 3 = 4 – 1 = 8 – 5 =____

6 – 2 = 3 – 2 = 9 – 7 =____

5 – 5 = 9 – 6 = 6 – 6 =____

7 – 2 = 8 – 1 = 7 – 5 =____

4 – 2 = 2 – 2 = 7 – 6 =____

9 – 3 = 8 – 2 = 4 – 4 =____

6 - ___

8 -___ 5 9 - ___

5 - ___

38

7. Problemas

-Ana tiene una gallina que ha puesto 5 huevos. Su

madre le coge 2 para hacer una tortilla. ¿ Cuántos

huevos le quedan ?

-Antonio tiene un loro con 8 plumas en su cola. Pero

le da un tiró n y le arranca 3. ¿ Cuántas plumas le

quedan ahora a la cola del loro ?

-En la huerta del abuelo de Guadalupe hay 9 limone-

ros, pero con las heladas se le han secado 3. ¿ Cuántos

limoneros le han quedado?

39

-En el equipo de fútbol de la clase hay 8 jugadores pero

hoy han faltado 2. ¿ Cuántos niños han venido?

-En el tejado de la casa de Javier hay un nido con 6

crías de golondrinas y se caen 2 al suelo. ¿ Cuántas crí-

as quedan en el nido?

8. Uno con flechas

primero 1º

sexto 2º

tercero 3º

segundo 4º

octavo 5º

quinto 6º

noveno 7º

dé cimo 8º

sé ptimo 9º

cuarto 10º

40

9. Anterior y posterior

-15- -22-____

-10- -37-____

-17- -75-____

-13- -48-____

10. Escribe su nombre.

15 18_______________

11 16_______________

17 10_______________

12 13_______________

41

11. Suma con mucho cuidado

8+8=__ 8+7=__ 7+6=__ 9+3=__

6+6=__ 8+9=__ 7+9=__ 8+6=__

5+5=__ 6+5=__ 7+8=__ 6+7=__

7+7=__ 5+6=__ 9+5=__ 9+6=__

9+9=__ 6+8=__ 9+7=__ 7+5=__

7+4=__ 6+9=__ 9+8=__ 8+5=__

12. Averigua el sumando que falta.

10+__ = 13

10+__ = 15

10+__ = 17

10+__ = 19

10+__ = 12

42

13. Cuenta de 2 en 2

1

2

43

14.Escribo el nombre de los números correctamente.

24 27_________________

28 22_________________

21 29_________________

25 23_________________

15. Coloco los signos de >, < o =

25 25 21 12

27 29 26 26

14 24 23 28

11 26 14 25

20 20 28 12

44

16. Problemas

-Raquel tiene en el congelador 16 cubitos de hielo y sa-

ca 5 cubitos para tomarse una Coca Cola con Pablo.

¿ Cuántos cubitos le quedan ?

-En la despensa Raquel tiene 9 botellas de agua pero

compra 7 botellas más en el Corte Inglé s. ¿ Cuántas bo-

tellas tiene ahora?

-Luis tiene 14 tazos. Si le da 9 a Isaac. ¿ Con cuántos

tazos se queda?

45

17. Sigue la serie.

-3

+2 -5 +10 -1

9

+5

+3 -2 +3 +4 -2

18.Escribe el número

- treinta y tres ______

- treinta y nueve ____

- treinta y seis _______

- treinta y dos _______

- veinticinco _________

- veinte _____________

- veintiocho __________

- veinticuatro _________

46

19. Anterior y posterior

-20- -16-____

-27- -10-____

-34- -25-____

-19- -38-____

20. Ordena de mayor a menor >

17 – 19 – 20 – 30 – 26 – 14 – 38

______________________________

21. Sigo la serie

29

28

36

47

22. Pienso y escribo el número que falta

30 + 4=_____ 30 +____ = 36

30 + 5=_____ 30 +____ = 38

30 + 1=_____ 30 +____ = 37

30 + 3=_____ 30 +____ = 32

23. Problemas

-Mortadelo tiene en su huerto 27 tomateras y Filemón

le arranca 7. ¿ Cuántas tomateras le quedan a Morta-

delo en su huerto?

48

-Pablo tiene en su campo 41 árboles frutales y Luis le

planta 7 árboles más. ¿ Cuántos árboles frutales tiene

ahora Pablo?

-Rompetechos ha comprado en la frutería de la calle

del Percebe 15 manzanas y 24 peras. ¿ Cuántas frutas

ha comprado en total?

-A los nidos que hay en las torres de Jerez de los Caba-

lleros han llegado el domingo 18 cigüeñas y el viernes

llegaron 31 más. ¿ Cuántas cigüeñas han llegado en to-

tal?

49

-En el Ayuntamiento de mi pueblo hay 38 ventanas

y el cristalero ha limpiado 15. ¿ Cuántas le faltan por

limpiar?

-La calle donde vive Filemó n tenía 23 farolas y el Al-

calde ha mandado colocar 11 farolas más. ¿ Cuántas fa-

rolas hay?

-En la biblioteca hay 42 personas leyendo, si entran

Epi, Blas, Gustavo y Coco. ¿ Cuántas personas hay ahora?

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-En la carretera de Olivenza hay 15 señales de tráfico.

El conductor de un coche ya ha pasado 4. ¿ Cuántas le

faltan por pasar?

-Ayer colocaron en Badajoz 42 semáforos y hoy han co-

locado 15 más. ¿ Cuántos semáforos hay ahora?

-En el cielo hay 23 nubes y el viento trae 56. ¿ Cuán-

tas nubes hay ahora?

-En el patio de los Maristas hay 99 niños jugando; si

27 llevan chubasquero, ¿ cuántos van sin é l?

51

-Despué s de una tormenta en mi calle hay 35 charcos,

sale el sol y se secan 21. ¿ Cuántos charcos quedan?

-En la tienda de la señorita Gloria hay 83 abanicos y

en un día de muchísimo calor vende 12. ¿ Cuántos

abanicos le quedan?

-En un campo de 46 girasoles. Sale el sol y le miran

33 girasoles. ¿ Cuántos faltan de mirarle?

52

24. Hago las siguientes sumas llevando

2 8 3 5 6 7 9 8

+ 4 9 + 5 5 + 2 8 + 3 9

2 6 2 5 5 7 9 8

+ 1 9 + 1 5 + 3 8 + 5 9

3 8 3 5 6 9 9 8

+ 4 9 + 5 5 + 1 8 +3 9

1 7 2 2 5 6 3 5

+ 4 8 + 5 9 + 1 8 +3 9

53

25. Hago las siguientes restas llevando

6 8 7 1 6 0 9 2

- 4 9 - 5 5 - 2 8 - 3 9

2 6 2 1 5 7 9 8

- 1 9 - 1 5 - 3 8 - 5 9

8 8 7 4 6 0 9 8

- 4 9 - 5 5 - 1 8 - 3 9

6 7 6 2 5 6 7 5

- 4 8 - 5 9 - 1 8 - 3 9

54

26. Escribe junto a cada figura geomé trica su nombre

__________ _________

___________ __________

___________ _________

55

_____________ ____________

____________ ______________

56

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