Diagnóstico Familiar Sistémico de las Necesidades de Educación Especial

Diagnóstico Familiar Sistémico de las Necesidades de Educación Especial
Las necesidades de educación especial de algunos niños son originadas e incluso conservadas debido a factores inherentes al sistema familiar. La intervención pedagógica en Educación Especial puede optimizarse cuando el enfoque diagnóstico además de evaluar los factores inherentes al niño, toma en consideración aspectos estructurales y de dinámica del sistema familiar del cual el niño forma parte, tales como las relaciones de pareja y el estilo de paternidad de sus padres, entre...
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