Lecturas del 23 AL 28 de Setiembre por Biblioepora - muestra HTML

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LECTURAS NUMERATIVAS PARA EL LUNES

ACTIVIDADES

CICLO PRIMERO:

Observar la imagen, comentarla, hacer

una oración con festival, águila..., estas

actividades aplicarlas a 1º y 2º, de forma

oral o escrita dependiendo del curso

CICLO SEGUNDO:

Observar la imagen, comentarla, hacer una

descripción de la imagen oralmente o por

escrito.

CICLO TERCERO:

Observar la imagen, comentarla, hacer una

descripción del águila oralmente y por

escrito.

Observar la imagen siguiente página,

interpretar el mapa de Montoro.

Investigar especies animales que hay en el

parque natural SIERRA CARDEÑA –

MONTORO.

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NOTA:

Las actividades propuestas son a modo de

orientación, se pueden crear otras o proponer otras

según el curso que se presente o grupo.

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LECTURAS INFORMATIVAS PARA EL MARTES

ACTIVIDADES

CICLO PRIMERO:

En primero buscar en el texto números,

palabras que tengan algunas vocales

determinadas etc.

En segundo leer el texto y hacer preguntas

sobre él, diferidas “¿Conoces otras aves

rapaces? , o directas.

CICLO SEGUNDO:

Lectura del texto y hacer preguntas sobre

él, diferidas o directas.

CICLO TRERCERO:

Leer el texto, hacer un pequeño debate

sobre la importancia de proteger las aves

en proceso de extinción.

Cuentos cortos: El Águila

LECTURAS NARRATIVAS PARA EL MIERCOLES

ACTIVIDADES

Un guerrero indio encontró un huevo de águila en el tope de una montaña, y En las lecturas narrativas se podrán lo puso junto con los huevos que iban a ser empollados por una gallina. realizar las actividades normales de Cuando el tiempo llegó, los pollitos salieron del cascarón, y el aguilucho comprensión lectora, podemos hacerla de también. Después de un tiempo, aprendió a cacarear al escarbar la tierra, a modo oral o por escrito.

buscar lombrices y a subir a las ramas más bajas de los árboles, exactamente como todas las gallinas. Su vida transcurrió en la conciencia de Los textos son los siguientes: que era una gallina. Un día, ya vieja, el águila estaba mirando hacia arriba y PRIMER CICLO: El Águila.

tuvo una visión magnífica. Un pájaro majestuoso volaba en el cielo abierto SEGUNDO CICLO: El águila y la zorra.

como si no necesitase hacer el más mínimo esfuerzo. Impresionada, se volvió CICLO TERCERO: El Aguila y el Nopal hacia la gallina más próxima y le preguntó:

—¿Qué pájaro es aquel?

La gallina miró hacia arriba y respondió:

—¡Ah! Es el águila dorada, reina de los cielos. Pero no pienses en ella: tú y yo somos de aquí abajo.

El águila no miró hacia arriba nunca más y murió en la conciencia de que era una gallina, pues así había sido tratada siempre.

El águila y la zorra

Un águila y una zorra que eran muy amigas decidieron vivir juntas con la idea de que eso reforzaría su amistad. Entonces el águila escogió un árbol muy elevado para poner allí sus huevos, mientras que la zorra soltó a sus hijos bajo unas zarzas sobre la tierra al pie del mismo árbol.

Un día que la zorra salió a buscar su comida, el águila, que estaba hambrienta cayó sobre las zarzas, se llevó a los zorruelos, y entonces ella y sus crías se regozijaron con un banquete.

Regresó la zorra y más le dolió el no poder vengarse, que saber de la muerte de sus pequeños;

¿ Cómo podría ella, siendo un animal terrestre, sin poder volar, perseguir a uno que vuela ? Tuvo que conformarse con el usual consuelo de los débiles e impotentes: maldecir desde lejos a su enemigo.

Mas no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el pago de su traición contra la amistad. Se encontraban en el campo unos pastores sacrificando una cabra; cayó el águila sobre ella y se llevó una víscera que aún conservaba fuego, colocándola en su nido. Vino un fuerte viento y transmitió el fuego a las pajas, ardiendo también sus pequeños aguiluchos, que por pequeños aún no sabían volar, los cuales se vinieron al suelo. Corrió entonces la zorra, y tranquilamente devoró a todos los aguiluchos ante los ojos de su enemiga.

El Aguila y el Nopal

ACTIVIDADES TERCER CICLO

Hacer un listado con los nombres

subrayados y su significado en castellano.

Hace mucho, mucho tiempo, el pueblo mexicano desolado y apesadumbrado buscaba lugar para asentarse, formar una ciudad, y tener un sitio propio donde establecerse.

Hasta ese momento habían vivido errantes por las tierras y luchaban contra otros pueblos que los expulsaban de sus territorios obligándolos a vagabundear.

Rogaban incesantemente a Huitzilopochtli que les ayudara y dejar de esta manera de vivir sometidos a otros pueblos que los hacían trabajar y los enviaban a la guerra.

El dios les habló y les indicó que caminaran, y buscaran un lugar que el les indicaba: allí donde encontraran un águila devorando una serpiente allí establecieran su ciudad pues sería el lugar propicio para que los mexicas prosperaran, serían fuertes y como pueblo escogido vencerían a sus vecinos, los tepanecas, los culhuas, los xochimilcas; los dominarían y serían los aztecas los gobernantes de la tierra.

Estuvieron mucho tiempo buscando lo que les habían indicado, cansados enviaron unos hombres adelantándose para ver que descubrían.

Los hombres caminaron y pasando unas lomas vieron parada sobre un nopal a un águila grande devorando a una serpiente, allí vieron un lago y allí fundaron Tenochtitlan, su capital, una ciudad sobre un lago.

Como les había pronosticado el dios los mexicas (aztecas) fundaron su ciudad, se convirtieron en grandes guerreros, dominaron a sus vecinos y prosperaron grandemente.

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LECTURAS EXPOSITIVAS PARA EL JUEVES

Hacer una ficha técnica con las

características del águila.

Si tenéis problemas para el leer este

documento podéis leerlo en el siguiente

enlace

http://www.seo.org/media/docs/Unidad_

Didactica.pdf

Página 6

LECTURAS DESCRIPTIVAS PARA EL VIERNES.

ALZANDO EL VUELO

ACTIVIDADES

Visionado y comentar el vidéo.