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Matemática 2. Aprender a Razonar.Separata Especial El Educador

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El creador de la teoría de las situaciones didácticas, Guy Brousseau, nos habla de la trascendencia de enseñar a los alumnos a razonar y de no apelar solo a fórmulas y respuestas memorísticas.

SOBRE EL AUTOR

Pérez Sanz

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