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Tesis Doctoral. Escritura Académica en la Universidad: Regulación del Proceso de Composición, Conocim

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Publicado: Hace 5 años

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En los contextos universitarios y profesionales se espera habitualmente que los estudiantes cuenten con los conocimientos y habilidades de composición necesarias para escribir textos académicos y/o técnicos de manera efectiva (Castelló, 2007-a; Kruse, 2003; Quinlan y Alamargot, 2007; Schneider y Andreé, 2005). Desde hace décadas, la investigación en escritura ha puesto de manifiesto que la producción efectiva de un texto ajustado a las demandas de una situación comunicativa, a menudo requiere por parte de los estudiantes un dominio considerable de conocimientos del tema (McCutchen, 2000), además del uso de procesos de regulación de la composición escrita, principalmente de planificación y revisión del escrito (Castelló, 2009-a; Chanquoy, 2009; Graham y Harris, 2000; Roussey ...

SOBRE EL AUTOR

Gerardo Bañales Faz

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